Mit dyrehold.

Sommerfugle:


Jeg har valgt at have sommerfugle i mit dyrehold, men da jeg skal holde 14 dages ferie, starter jeg først op med det, efter uge 29.

Min bruger gruppe er børnehavebørn fra 3 til 6 år.

Her vil jeg opfylde børnenes behov for, at se hvordan et dyr udvikler sig i naturen.
Mit mål er, at børnene skal se hvordan en sommerfugle forvandler sig fra larve til sommerfugl.

Sommerfugle skal være i et stort net, som skal stå på en hylde i en af stuerne. Det skal stå så højt så børnene ikke kan nå det, men stadig følge med i udviklingen.

Jeg vil få børnene til at tegne en tegning før vi starter med dyreholdet, de skal tegne om hvordan de tror at en puppe forvandler sig til en sommerfugle. Efter forløbet skal de igen tegne en tegning om samme emne, der ville jeg så kunne se om der er sket en forandring, eller om jeg skal gentage dyreholdet.

Et mål mere, er at børnene skal forstå, at hvis de finder en puppe i naturen, skal de lade den ligge, da den vil udvikle sig, og blive til en smuk sommerfugl.

Når sommerfuglene er kommet ud af puppen, vil de blive lukket ud i naturen, dette vil også lærer børnene, at det er ok at se og måske holde naturens dyr inde, i kortere tid, men at de skal slippes ud igen.

Hyggedag på stranden med bål og mad fra naturen.

Opdatering på mit plantehold.

Jeg har nu sat nogle af mine planter ud i krukker.
Spelt frøene, græskar frøene, myntefrøene er ikke kommet op endnu. De blandede blomster er ikke store nok, til at blive plantet ud endnu.

Biotop aktivitet 2 ( Haven og marken)

I min anden aktivitet vil jeg, sætte 3 plastik tallerkener på mine biotoper.

En gul, en orange og en grøn. Aktiviteten går ud på at se hvilken farve, der tiltrækker flest dyr og hvilke dyr der er på de forskellige farver. Aktiviteten strækker sig over 36 timer.

Marken

Marken

Haven

Haven

På de 36 timer, var der desværre ingen dyr, der havde lyst til at være på nogle af tallerkenerne.
GLK modellen:
GJORT:  Jeg har lagt 3 forskellig farvet tallerkener ud på mine biotoper.
LÆRT:   Jeg har lært, at min aktivitet skal strække sig over længere tid.

KLOGT AT GØRE: At bruge mere tid på forsøget, samt at bruge andre materialer til at indfange dyr med.

Dyr på mine biotoper

Mariehøne

                                       

Vinbjergsnegl

Flue

Dyr?

Sommerfugl

Glimmerbøsser.

Bille

Dræbersnegl

Edderkopper

dyr ??

Blomster og planter på mine biotoper

Her er nogle planter fra min biotop

Hvid Kløver

Karplante

Mælkebøtte

Forglemmigej

smørblomst

Liden kløver

græsart

Tidsel

Hejrenæb

Kamille

Frø

Jeg såede den 5 juni, frø fra en rød peber samt kerner fra et æble. Den 24 juni ser de sådan ud

Peberkernerne er kommet op, og der er kommet noget ukendt op, det bliver sjovt at se, hvad det udvikler sig til.

FRØ

Lørdag den 15. juni, såede jeg Borlotto bønner, bukkehorns frø, spelt, majs og blandede sommerblomster.

Mandag den 24. juni er der sket lidt

Majsen, borlotto bønner, bukkehornsfrø og blomsterne er kommet op. Dem vil jeg plante ud i løbet af ugen.

Biotop aktivitet 1 ( marken)

Aktivitet i marken:
Der har været lidt smådyr, som fluer og myre og spise af æblet. Da jeg ville finde det her til morgen, var det væk. Så enten har rådyret, krondyret eller kragen, fået et æble til aftens/ natmad.

Biotop aktivitet 1 ( Haven)

Aktivitet med æbler:

Haven:
Her er sneglene gået i gang. På 6 dage er æblet spist og der er kun skrællen tilbage, æble kødet er helt væk og der intet tilbage.

Biotop aktivitet 1 ( Haven og marken)

Aktiviteter.

Jeg har lagt et halvt æble i hver af mine biotoper, for at se hvilke dyr der spiser det. 

Denne aktivitet, vil med fordel kunne laves i en børnehave. Æblet er en kendt del af børnenes hverdag, og findes i forvejen i naturen.

Jeg har taget billeder for at dokumentere hvordan æblet bliver spist og hvilke dyr der sidder og spiser på æblet.

Jeg har lagt min aktivitet ind i en SMTTE model:

Sammenhæng:

Børnehavebørn i alderen 3-6 år, 1 voksen, aktiviteten observeres indtil æblet er spist.

Mål. 

At børnene får kendskab til hvordan tingene bliver spist, hvem der spiser det,  og hvordan det går i forrådnelse i naturen.

Tiltag:

Der bliver lagt halve æbler ud i naturen, som skal observeres og kigges på æblet af hver dag.

Tegn:

Børnene ser hvordan æblerne forsvinder og hvordan der bliver spist af dem. Hvis der er dyr på æblerne kan de studeres, og deres art kan bestemmes.

Evaluering:

Når aktiviteten er afsluttet, kan man finde ud om børnene har fået mere kendskab til, hvilke dyr der findes i naturen og om hvordan ting går i forrådnelse og bliver spist af dyr.

Mælkebøtter, planten og frø der er sået fra den.

mælkebøtten hvor mine frø kommer fra, og hvodan mine frø ser ud i dag, den 24 juni 2019.